Équipe de rédaction

Équipe de rédaction À mon meilleur^MD

Développé par des agents de l’éducation pour les enseignant(e)s et autres intervenant(e)s travaillant auprès des enfants

À mon meilleur^MD a été conçu par une équipe d’experts dans les domaines de l’éducation physique, la santé, la nutrition et le bien-être des enfants et s’harmonise au curriculum de l’Éducation physique et Santé.

Jamie Covey

• Soins éducatifs à la petite enfance, Faculté de la Santé et Services sociaux, Université Malaspina
• Expérience approfondie dans l’éducation corporelle auprès des enfants d’âge pré-scolaire et d’âge scolaire
• Études supérieures, Faculté de la Santé et Développement social, Université de Victoria
• Grade de premier cycle Études en Sports et Éducation physique, Université d’Alberta
• Diplôme en Éducation de la petite enfance

Carolyn Evans

• Enseignante d’éducation physique au niveau élémentaire, Conseil scolaire de la région de Peel
• Membre de longue date du Comité consultatif sur l’Éducation physique et à la santé du Conseil scolaire.
• Membre important du Comité de la Conférence sur l’Éducation physique et à la santé et du Comité A.P.Q.
• Collaboratrice au sein de diverses équipes de rédaction et de révision, incluant le ministère de l’Éducation de l’Ontario
• Membre fondatrice du School Community Action Plan Committee (Comité Plan d’action pour la communauté scolaire) – un comité mis sur pied en partenariat avec Peel Health (agence de Santé de Peel) pour offrir des ressources et des services sur place aux enseignants pour les aider à améliorer leurs programmes en éducation physique et à la santé

James Mandigo

• Professeur agrégé, Université Brock, Département de l’Éducation physique et Kinésiologie
• Co-directeur du Centre for Healthy development through Sport and Physical Activity (Centre des activités physiques et sportives pour le développement sain), Université de Brock
• Membre actif du Conseil de direction d’Éducation physique et santé Canada (EPS Canada) (anciennement l’ACSEPLD)
• Travailleur expérimenté auprès des enseignant(e)s et des Conseils scolaires partout au Canada, les Caraïbes et au El Salvador

Troy Parkhouse

• Enseignant à l’école publique Prince Philip à St. Catharines, Ontario
• Spécialiste en éducation physique avec 10 ans d’expérience auprès des élèves de la maternelle à la 8e année pour le Conseil scolaire de la région du Niagara
• Diplômé de l’Université Brock en Éducation et en Éducation physique en plus d’une Maîtrise en Éducation
• Membre du conseil consultatif des programmes de l’Ontario Physical and Health Education Association (OPHEA)
• Instructeur à l’Université Brock
• Conférencier lors d’ateliers divers pendant huit ans, auteur d’articles et de livres sur l’éducation physique et les mathématiques

Christine Preece

• Agente de promotion de la santé, Département des services de la santé du Comté de Lambton
• Expérience en tant qu’entraîneuse sportive dans une institution éducative post-secondaire
• Expérience approfondie à diriger des projets sur la promotion de la santé dans les écoles, dans le domaine de la formation au cours d’ateliers divers, dans le développement de politiques et dans l’évaluation de projets
• Dirige actuellement Healthy Happenings, projet axé sur l’amélioration des connaissances et du comportement des enfants envers l’activité physique et l’alimentation saine
• Présidente du comité County Student Wellness (le bien-être des élèves)
• Participation active dans la rédaction de plusieurs ressources sur la santé en milieu scolaire, tel que Health in Perspective, Lungs are for Life, TAKE Action et OHSC Healthy Schools Toolkit
• Maîtrise en Études sur la santé, Université Athabasca

Lisa Savelli

Thérapeute familiale, auteure de livres pour enfants et conseillère en santé émotionnelle

• Plus de 15 ans d’expérience à travailler auprès des enfants et leur famille au cours de séances de groupes ou individuelles
• En 1999, elle a publié son premier livre pour enfants Have Courage My Love – A Brave Encounter with a Bully, aujourd’hui utilisé dans les écoles élémentaires à travers le Canada lors de discussions sur les interactions avec les pairs, l’estime de soi et la confiance en soi
• Elle a mené des ateliers axés sur le livre dans plus de 200 écoles locales. Le programme traitant de l’intimidation est offert présentement dans plus de 400 écoles élémentaires.
• Son nouveau livre Buttercup on the Move sera disponible au printemps
• Elle est également maman et diplômée de l’Université d’Ottawa en psychologie clinique

Carol Scaini

• Enseignante à l’école publique Treeline, Conseil scolaire de la région de Peel, depuis plus de 12 ans
• Reconnue comme leader dans le domaine de l’Éducation physique et à la santé
• Entraîneuse pour le Ontario Institute for Studies in Education, Université de Toronto
• Elle a complété sa Maîtrise en Éducation, axée sur la promotion de la santé dans les écoles et sur l’autonomie des élèves dans les domaines du leadership et de l’éducation physique
• Elle a développé des ressources pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario, la Fondation des maladies du cœur, des compagnies et éditeurs sur l’éducation physique et à la santé et des conseils scolaires
• Elle mise sur l’incorporation de la théorie des intelligences multiples, l’apprentissage transdisciplinaire, l’enseignement des jeux par la compréhension et le leadership étudiant
• Elle a reçu le Prix de l’enseignant de l’Ontario en 2001 et le Prix du premier ministre pour l’excellence en enseignement
• Elle a reçu le Award of Distinction (prix de distinction) du Conseil scolaire de la région de Peel en 2006

Myra Stephen

• Directrice adjointe, École secondaire St. Andrew
• Active en Éducation physique et à la santé depuis plus de 15 ans en tant qu’éducatrice en santé, enseignante et consultante pour le Conseil scolaire et le curriculum provincial
• Elle a mérité le Ontario Physical and Health Education Association Bing Caswell Award pour sa collaboration reconnue dans le domaine de l’Éducation physique et à la santé
• Diplôme en Éducation physique, Université McMaster; Baccalauréat en Éducation, Université York; et Maîtrise en Éducation, OISE/UT

Jay Wengle

• Professeur, département de Kinésiologie, Université York
• Administrateur actuel d’un programme de mentorat intitulé Golden Keys to Health faisant partie d’une étude de recherche pour les adolescents souffrant d’un surplus de poids à l’Hôpital pour enfants malades de Toronto
• Il a souffert lui-même d’un surplus de poids à l’adolescence en raison de l’inactivité physique et a surmonté les obstacles grâce à la motivation et à l’apprentissage acquis lors d’un programme d’éducation physique en milieu scolaire
• Auteur du livre Get a Healthy Weight For Your Child
• Il a reçu une formation en médecine à l’Université Adelaide en Australie